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高中化学课堂中的渗透心理健康教育的方法被引量：1

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摘要在现今素质教育的全面实施形势下,仍然有很多学校将学生的考试成绩当作评价教师教学成果的重要标准,而忽视了对学生的心理健康教育,这不利于学生的健康成长,也严重影响学生的学习效果.结合化学学科特点,从化学实验、利用化学史和教学实践中三方面入手,着重探讨了如何将心理健康教育渗透高中化学课堂中的有效方法.

作者张雪

机构地区江苏省南京市梅山高级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第24期101-102,共2页

关键词心理健康教育渗透方法高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2021年第24期

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