中班体育活动“红绿灯”案例分析与反思——关于有效组织幼儿自由跑的方法思考

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出幼儿园要"积极开展适合幼儿的体育活动"。我园针对农村独有的场地资源,将《4-5岁幼儿跑跳能力发展》作为课题进行研究。本文以中班情境体育活动"红绿灯"为案例进行分析,从案例中发现问题、分析原因,通过案例思考并在实践过程中简单总结如何将幼儿的体育活动更好地融入情境中,探索组织幼儿自由跑的有效方法。