基于园本开展提升“父爱教育力量”的行动研究

父亲以其特殊的养育风格和不同于母亲的人格特征,给孩子的发展带来与母亲不同的影响,在孩子的成长中扮演着不可替代的角色。但随着社会的发展,“父职教育”的缺失也成了热门话题。因此,我们基于行动研究的视角,从家长心中的父亲、幼儿心中的父亲、教师心中的父亲三个角度调查父亲参与幼儿教育的现状。通过更新观念和搭建平台,探索父职教育的措施,唤醒父亲的角色意识及自身肩负的教育责任感,传播科学的教育理念及方法,并充分利用父亲特有的专业资源及男性思维品质来促进幼儿健康成长,从而提升“父爱教育力量”。