绘本与小学语文低段口语交际教学有效融合的实施策略研究

口语交际是小学语文教学的重要组成部分,而在低段口语交际教学中,由于学生年龄小,课堂上集中注意力的时间较短,导致学生表达的内容不够全面。绘本因其特有的丰富的插图及有趣的故事情节,深受小学低段儿童的喜爱。将绘本融入口语交际的课堂,并作为教材的补充为口语交际课提供语言练习情境,有助于激发学生表达的意愿,提高口语交际能力。本文就绘本与小学低段口语交际融合的教学实施策略展开研究。