注重数形结合 创设灵动课堂

随着教育改革的稳健发展,如何创建灵动课堂,满足学生全面成长需求,成为教师需要思考与解决的育人难题之一.其中,数形结合作为经典数学思想及解题方法,在“以形助数”、“以数解形”基础上调用学生数学思维,解决具体问题,使学生推理能力、抽象思维能力、空间想象力、运算能力等核心素养随之增强,继而完成立德树人教改任务,数形结合教学实践价值可见一斑.本文通过探析初中数学教学中数形结合应用策略,以期创建灵动课堂,发展学生数学素养.