期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

促进初中学生数学深度学习的策略探究

下载PDF

导出

摘要在新课改的要求下,教师的教学理念也在不断发生改变.初中数学学习是学生迈向另一个更高层次的平台,教师的教学策略影响着学生整体学习能力的发展.深度教学是一种新型的教学理念,相比传统教学而言,它摒弃了机械式教学和被动式学习,能够让学生对数学知识进行深入思考.本文根据革新理念、生活视角、信息技术、问题导向、合作探究五个方面探究初中数学课堂中促进学生深度学习的策略.

作者张文礼

机构地区甘肃省庆阳市宁县盘克初级中学

出处《数理化解题研究》 2021年第23期48-49,共2页

关键词初中数学课堂教学深度学习

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1潘长成.初中数学课堂促进学生深度学习的策略[J].数学学习与研究,2019(5):59-59. 被引量：4

二级参考文献4

1易发平.初中数学微课的教学设计策略——以“翼学习”平台微课资源建设为例[J].数字教育,2017,3(2):74-77. 被引量：29
2刘孝宗,徐铎厚.初中数学深度学习的基本策略[J].中学数学教学参考（中旬）,2017,0(5):64-66. 被引量：15
3吕亚军,顾正刚.初中数学深度学习的内涵及促进策略探析[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2017(5):55-60. 被引量：41
4李艳,王平.拓展教学空间完善教学方式——谈初中数学教学与信息技术整合策略[J].中国教育技术装备,2017,0(13):29-30. 被引量：16

共引文献3

1黄姝瑶.关于在初中数学教学中促进深度学习的探讨[J].文理导航,2020,0(2):11-11. 被引量：2
2骆寅飞.初中数学课堂深度学习的教学研究[J].教学管理与教育研究,2021,6(3):66-68. 被引量：1
3邱少芬.初中数学原理教学该如何实现深度学习——以“完全平方公式”为例[J].数学学习与研究,2021(32):92-94.

1吴杭蔚.浅谈小学语文低年级的识字教学[J].新作文（教研）,2021(8):0024-0024.
2朱慧林.英语语料库在高中英语词汇教学中的运用[J].安徽教育科研,2021(24):11-12.
3郭锐,许菲.中韩两国城市外交的实践经验与未来发展[J].学术探索,2021(8):48-55.

数理化解题研究

2021年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部