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初中化学互动教学法的开展策略

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摘要在新课程改革的背景下,明确提出了教师在开展教学的时候,应紧紧围绕学生的主体地位,改变传统的知识灌输式教学模式,借助教师与学生之间的有效互动,促使学生积极主动参与初中化学课堂教学中,互动教学法易于体现学生的教学主体地位,提高学生的学习体验,提高教学效率.立足于初中化学课堂教学,对互动教学模式的具体应用进行了详细的研究和分析.

作者郭启锦

机构地区福建省漳平市南洋中学

出处《数理化解题研究》 2021年第23期98-99,共2页

关键词互动教学应用策略初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

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