论农村学校德育凸显乡土特色

我国农村学校德育在教育成效等方面仍是当前德育改革的短板,而教育过程缺乏实效性和适切性是农村学校德育发展缓慢的重要原因。农村地区拥有的特色生产生活方式、人文地理环境以及乡土伦理原则,为农村学校实施德育提供了外围环境和道德起点。在城市化进程不断冲击乡土精神的今天,农村学校德育应正确调适城市化和乡土化的紧张与冲突,利用农村特色文化资源和环境资源,开发德育教材,关怀儿童心灵,形成以乡村特色为依托的农村学校德育。