小学数学计算教学探究

教师的教学目标应该以学生的发展为根本,以提升学生综合素质、全面发展为学习教育的基本目的,在小学的数学教育中,无论学生的思维还是学习习惯,小学阶段都是培养学习的黄金时期,学生计算能力的提升是学生适应生活、社会的有效前提条件,因此,教师更加需要实现小学数学计算能力的培养和提升,优化学生的数学素养,本论文通过微教育、意境融合、生活实践等手段,实行学生的本教育理念,实现小学数学计算教育的效率和教学质量的提高。