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见微知著——初中语文微写作教学方略谈
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摘要
初中写作教育的教学方法在不断丰富,教育体系也愈加完善。在对初中语文实施写作教学中,"见微知著"遵循现代教育的教学实质和发展趋势,借助于不同的教学理论和方法,形成了更加精湛、紧凑的微课堂,达到了对语文课堂的有效深化。本文围绕初中语文微写作教学的实施价值、存在的问题以及改进策略进行探究,供大家借鉴参考。
作者
周晓菲
机构地区
山东省莒县一中初中部
出处
《学苑教育》
2021年第20期61-62,共2页
关键词
初中语文
微写作
创新教学
教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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