立足文本语言 提升演说能力

统编语文教材在六年级的“口语交际”中编排了演讲、即兴发言和辩论等教学内容。由此可见,在小学语文教学中,教师应注重培养学生的演说能力。但演说能力的培养不是一蹴而就的,需要一个长期培养和发展的过程。教师可以从关注词句语言特色,学会模仿演说;体会段落表达技巧,学会倾情演说;掌握篇章布局特点,学会拓展演说入手,让学生在积累语言的同时,培养演说能力。