户外自主游戏中幼儿深度学习的启发策略

新时代背景下,自主学习能力养成是培养具有可持续发展能力人才的重要因素,深度学习则是自主能力养成的重要途径,同时也有利于突破和弥补传统学习模式的壁垒和不足,为幼儿学习能力的发展夯实基础。如何利用幼儿自主游戏的优势特性,不断启发幼儿进行自主学习,让幼儿“在玩中学,在学中乐,在乐中有所收获”,是本文的出发点和归宿。笔者在对大量幼儿深度学习和户外自主游戏文献研究的基础上,结合多年幼儿教育经验,从三个维度进行了阐述,即概念界定、影响分析及策略探析,以期在启发幼儿深度学习的策略方面有所收获。