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基于整本书的小学语文阅读教学策略探究
被引量:
1
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摘要
随着现代教育教学的不断改革与更新,在小学语文教学过程中培养学生的阅读能力已经成为首要任务之一,整本书阅读是语文教育思想中的重要组成部分,能够提高学生的阅读量,拓展学生的阅读视野,锻炼学生的阅读综合能力。在小学语文教学过程中,教师要结合学生的年龄特点以及教学需求,运用多种教学策略积极展开整本书阅读,有效提升阅读质量与效率。
作者
宗影
机构地区
浙江省义乌市实验小学教育集团黎明湖校区
出处
《学苑教育》
2021年第19期49-50,共2页
关键词
小学语文
整本书阅读
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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