共享理念下高校继续教育信息化建设研究——以江苏省为例

随着现代信息技术的发展,包括继续教育在内的高等教育面临着再融合和再创新的迫切需要,高校继续教育信息化建设进入了新的发展阶段。作为引领新时代高质量发展的一种核心理念,共享不仅具有深厚的理论基础,而且具有长期的实践意义。文章基于共享理念,通过对江苏省高校继续教育信息化建设情况的调查和分析,从共享的组织管理、内容和方式等角度针对性地提出高校继续教育信息化问题的解决思路。