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从阅读到“悦读”:丰富学生阅读体验

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摘要在小学语文阅读教学中,丰富学生的阅读体验十分重要。传统阅读教学模式下,学生对阅读缺乏兴趣,自然达不到高效阅读的目的。因此,教师在新课程理解下将阅读走上"悦读"之路,通过基于课文内容,丰盈"悦读"内容;激发学生兴趣,培养"悦读"习惯;基于学生主体,丰富"悦读"形式能够有效丰富学生的阅读体验。

作者沈斯琦

机构地区江苏省苏州学府实验小学校

出处《学苑教育》 2021年第22期65-66,共2页

关键词小学语文 “悦读” 阅读体验

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2021年第22期

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