摘要
儿童文学是"成长"文学。儿童文学应该持有怎样的人生观,应该如何通过儿童文学的阅读,给处于不同成长阶段的儿童的人生观的形成以积极、有效的影响?这两个儿童文学的根本问题在研究儿童文学的学者那里,会一直萦绕思绪、挥之不去。它们有的时候,是直接诉诸理论维度的探究;有的时候,是通过儿童文学史观曲折展现;有的时候,则在作家作品论中暗流涌动。
出处
《当代作家评论》
CSSCI
北大核心
2021年第4期14-20,共7页
Contemporary Writers Review
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国儿童文学跨学科拓展研究”(19JZ D036)研究成果。