教学要努力给学生提供成长的机会——实实在在地开展小学数学综合与实践活动

本文以借助评价的引领作用,教师实实在在地开展综合实践活动为主题,介绍区域内二十年来关于综合实践活动的测查过程以及积累的经验,目的是给教师提供借鉴,从而给学生提供真正的成长机会,实现学生对于数学学习认知以及学习行为的转变。