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导向深度学习的支架式游戏习作教学
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摘要
习作教学是语文教学的重中之重,同时也是语文教学的"老大难"。通过导向深度学习的支架式游戏习作教学,可激发学生兴趣、提供习作素材并指导习作方法,让学生乐于习作并善于习作,也为教师提供一种可借鉴的教学手段。
作者
朱敏
机构地区
广东省深圳市新安中学(集团)外国语学校
出处
《小学教学研究》
2021年第16期65-66,共2页
关键词
游戏习作
深度学习
支架式教学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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齐喆,庞晴晴.
“思维导图”在小学语文习作教学中的应用[J]
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小学教学研究
2021年 第16期
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