期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于提升“线上学习”质量的几点思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在疫情防控的特殊时期,全国中小学学生开启了散布式居家线上学习。这种实属"应急"的线上学习不仅是战"疫"时期的需要,更是特定情况下的不可替代的应急之举。它解决了"有学上"的实际问题,同时也暴露了很多问题。要解决"有学上",更要"上好学",需要教师和学生共同应对。
作者
史利云
机构地区
江苏省无锡市勤新实验小学
出处
《小学教学研究》
2021年第16期90-91,共2页
关键词
教师
学生
线上学习
线上教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
2
共引文献
207
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
祝智庭.
正确认识与做好疫情期间的“停课不停学”[J]
.中国电化教育,2020(4):1-3.
被引量:178
2
李芒,张华阳.
抗疫之中话教学[J]
.中国电化教育,2020(4):8-15.
被引量:37
二级参考文献
12
1
石中英.
教师职业倦怠的一种哲学解释[J]
.中国教育学刊,2020,0(1):95-98.
被引量:55
2
王邱文.
人,地球的主宰?[J]
.瞭望,1992(25):8-9.
被引量:1
3
陈嘉映,周宪.
常识与理论[J]
.南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学),2007,44(5):61-68.
被引量:30
4
吴新颖.
青年价值观构建的重要力量:亲情[J]
.伦理学研究,2009(4):60-62.
被引量:9
5
李芒.
教育技术的学科自觉:学格论[J]
.电化教育研究,2012,33(11):17-23.
被引量:15
6
夏晓虹.
梁启超的“常识”观[J]
.天津社会科学,2014(1):109-122.
被引量:8
7
梁亦华.
家校冲突与冲突管理的质性研究[J]
.教育学报,2015,11(3):62-76.
被引量:21
8
孙歌.
伴跑《读书》[J]
.读书,2019,3(4):8-13.
被引量:1
9
何克抗,李晓庆.
新时代教育技术学科发展面临的机遇与挑战——兼论教育部撤销部分高校“教育技术”本科专业的反思[J]
.现代远程教育研究,2019,31(3):12-17.
被引量:23
10
李芒,石君齐.
靠不住的诺言:技术之于学习的神话[J]
.开放教育研究,2020,26(1):14-20.
被引量:59
共引文献
207
1
房劲松.
确保减负提质 力求丰富学生居家学习有效性[J]
.中小学信息技术教育,2023(S01):72-73.
2
郭露露.
“高校停课不停学”财政学专业教学方式改革的思考[J]
.中外企业家,2020(14):215-216.
被引量:8
3
张莹.
自我呈现视角下的在线学习直播分析——以哔哩哔哩弹幕网为例[J]
.新闻传播,2024(20):67-69.
4
刘镜,赵洁,白建华,芦晓峰.
留学生信息检索课程线上教学模式调查分析[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2022,24(1):114-118.
被引量:1
5
姚政宏.
疫情防控期农村小学生线上学习现状的个案研究[J]
.青少年学刊,2020(2):50-53.
被引量:6
6
李青,王俊民.
场域视域下的在线教学:质量困境与超越路径[J]
.中国教育政策评论,2020(1):113-129.
被引量:2
7
陈霜叶,蔡琦.
非常态中的教育政策常态:中国“停课不停学”应急性政策特征及理论启示[J]
.中国教育政策评论,2020(1):73-95.
被引量:1
8
本刊编辑部.
2020中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2021(3):26-40.
被引量:32
9
赖德信,李一飞.
疫情期间中小学教师参与在线教学的现状、问题与对策[J]
.教育观察,2020(35):10-13.
被引量:1
10
吴旦.
教师、家长、学生学习共同体建构实践研究——以语文教学为例[J]
.教师博览(下旬刊),2023(10):34-35.
1
叶林志,钟帆,贺静川.
常规钻具钻井轨迹控制技术在海上涠洲油田的应用[J]
.石油石化物资采购,2021(22):92-93.
2
王强,王华州.
悬轨式振动梁在混凝土桥面铺装中的应用[J]
.科学大众(科技创新),2021(9):6-6.
小学教学研究
2021年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部