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绘本在幼儿绘画教学中的运用分析
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摘要
幼儿往往会运用绘画作为阅读中尤其是阅读后的自我理解表现方式。因此,幼儿教师如何指导幼儿实现绘画中写实、抽象和心理意义符号之间的运用,让幼儿表达出对绘本内容的理解,学会用绘画符号的形式表达内心真实的想法就显得非常重要。本文就此做了详细的阐述。
作者
封洁
机构地区
临夏市第七幼儿园
出处
《甘肃教育》
2021年第14期108-109,125,共3页
关键词
幼儿教育
绘本
绘画符号
互动
运用
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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甘肃教育
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