多元化信息支持在永久性肠造口患者术后延续健康教育中的应用价值

目的探讨多元化信息支持在永久性肠造口患者术后延续健康教育中的应用价值。方法回顾性分析2018-10—2020-04濮阳市第五人民医院外科行永久性肠造口手术的64例患者的病例资料。根据随机数字表法分为2组,对照组术后行常规延续护理及教育,观察组在对照组基础上行多元信息支持的延续健康教育措施。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价2组患者干预前后焦虑、抑郁不良情绪改善效果;采用QLQ-C30量表评价2组患者的生活质量;统计2组造口相关并发症。结果干预后观察组SAS、SDS评分改善效果优于对照组,并发症发生率均低于对照组,QLQ-C30量表各项评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在永久性肠造口术后延续教育中,实施多元信息化支持,能有效改善患者的不良情绪,降低造口相关并发症发生率,提高生活质量。