课内外一体区域推进“一校一球”项目的实践研究——以浙江省温州市为例

本文以浙江省温州市为例,着重从纳入课表、课程开发、活动创新、以赛促练、建章立制等方面阐述课内外一体区域推进"一校一球"项目的实践策略,推进课内外一体区域推进"一校一球"项目的实施,从而提升学生体质健康水平,实现终身体育的目的。