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创建小说天地,寻找成长启示--九年级上册第四单元整体教学设计

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摘要 九年级上册第四单元包含阅读、写作、综合性学习三大板块。阅读板块围绕人文主题“少年成长”选取了三篇小说,有通过对旧中国人民命运的深切关注引发青少年沉思社会的《故乡》,有通过揭露残酷的社会现实触发青少年辨析人性的《我的叔叔于勒》,还有借人生需要在艰苦条件中锤炼自己引动青少年启发自我成长的《孤独之旅》。这一单元作为初中阶段首个小说单元,单元导语已明确指出“阅读本单元小说,要学会梳理小说情节,从不同的角度分析人物形象,结合自己的生活体验,理解小说主题”。写作板块是学习缩写。综合性学习是以走进小说天地为内容。由此,根据这一单元阅读、写作、综合性学习三位一体的编排特色,将整体教学设计为“创建小说天地,寻找成长启示”。
作者 庄春美
出处 《语文教学通讯》 2021年第26期139-143,共5页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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