大道至简,道法自然

1999年,我曾指出语文教育“一个世纪以来,常常在‘崇洋’与‘复古’之间摇超去,找不准自己的位置。学赫尔巴特,学杜威,学凯洛夫,学普希金,学布鲁姆,常常丢掉传统语文教育的精华;说到‘返璞归真',回归传统,又拒斥现代教育思想,贬低外国经验”。近日读到丁卫军的《简约语文公开课》,我的忧虑渐渐释放。丁老师的“简约语文”课关注5个关键词:问题、活动、表达、倾听、评价。这一理念下的好课,要不断走向文本的更深处,生本的更近处,语用的本源处。他说:“简约语文课堂不是将语文教学简单化,而是指向语文学科的本质属性,遵循汉语文教学的基本规律,在聚焦、选择、整合策略实施中提升课堂的内在品质。”他的理念与老子心有灵犀:“大道至简”,是后人对老子《道德经》内容的简约概括;“道法自然”,是老子反复阐扬的核心观点,意在强调要遵循事物的客观规律。简约语文,也符合语文教学、语文教育的客观规律。