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浅谈高中地理教学中复述的策略
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摘要
在地理教学中巧用复述,可当堂了解学生对教学重难点、易错易混问题的掌握情况,提高知识巩固率,培养学生解决实际问题的能力。本文结合教学实践,就高中区域地理学习复述的策略展开分析探索。
作者
周素颖
机构地区
云南省临沧市第一中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第20期28-29,共2页
关键词
高中
区域地理
地理教学
复述策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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