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学业水平发展性档案袋评价研究
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摘要
随着课程改革的深入,需要基于核心素养的发展性评价,通过多元的评价方式促进学生学业水平的提升和全面发展。档案袋评价是一种有效、持续的评价模式,对于挖掘学生的潜力,形成学生自我反思的能力以及促进学生个性的发展有着非常重要的作用,在实践中起到了很好的效果。
作者
汤有国
机构地区
浙江省天台中学
出处
《基础教育论坛》
2021年第20期49-50,共2页
基金
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部重点课题《构建普通高中“三位一体”教学质量监控体系的研究与实践》(课题编号:DHA160376)的研究成果
关键词
评价
学业水平
档案袋
发展性评价
分类号
G637.2 [文化科学—教育学]
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1
黄瑶.
《一周又一周——儿童发展记录(第三版)》推介[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2017(11):31-31.
基础教育论坛
2021年 第20期
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