阅读吧--在阅读中认识自我与生命

语文教师究竟要教授学生什么能力,这是值得持续深思的命题。学生的“听说读写”能力,其实则都架构在“阅读”这一基础上,阅读可以促进写作,阅读可以引领学生走向思维深处,认识自我、认识世界。本文以阅读为支点,通过两个案例,重点解读“阅读”之于生命的意义,以图构建“阅读”之框架。