基于真实情境的语文综合性学习探究被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准(2011年版)》把“语文综合性学习”放在了重要的位置,对小学各学段的综合性学习提出了具体的要求。语文教师应积极领悟综合性学习的丰富内涵,探寻综合性学习的有效路径,适时、适当、适切且创造性地开展语文综合性学习活动,引领学生在真实的生活情境中创造性地学习,以提升学生的语文综合实践能力。

作者赵莉

机构地区江苏省徐州市津浦西路小学

出处《江苏教育》 2021年第52期86-88,共3页

基金 2018年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“物联网+植物工厂:指向儿童科学素养的校本实践与探索”(苏教基〔2018〕6号)阶段性研究成果。

关键词语文教学真实情境综合性学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2021年第52期

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