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发挥主导作用 完善引导机制
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摘要
随着时代的发展与进步,家校共育面临许多新的情况和问题。深入推进家校合作,必须发挥学校的主导作用。要完善开放机制,从了解走向理解;完善沟通机制,从信任走向合作;完善引导机制,从合作走向融合。
作者
包昌升
机构地区
江苏省镇江市丹徒实验学校
出处
《江苏教育》
2021年第53期65-67,共3页
关键词
家校合作
开放
沟通
引导
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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