课程:为了儿童无限可能的生长

追求有品质的课程已经成为当下学校教育行进在育人过程中的“公众希望”。实现“五育并举”“五育互育”育人思想的真实落地,需要厘定课程哲学,构建为所有儿童成长的课程;要丰富学校的课程功能,促进每一个儿童活泼泼地成长;要系统优化学校的课程结构,寻找课程育人落地的力量。如此,方能撬动学校育人模式的变革。