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教师个体教育科研能力不强的成因分析
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摘要
教师个体教育科研能力不高的现象较为普遍。造成这种现象的原因大致有五个:缺少对教育科研必要性的认识、缺少教育科研的方法、缺少研究引领、教育科研氛围不浓和日常工作压力大。
作者
孙焱
机构地区
江苏省吴江实验小学教育集团城中校区
出处
《江苏教育》
2021年第53期89-90,共2页
关键词
教师发展
教育科研
教育科研困境
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育
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