摘要
他从丹阳市实验小学前身鸣凤书院首席讲师龚自珍的诗句中汲取思想精髓,把“不拘一格”演绎成学校核心办学理念;他传承和弘扬校友吕叔湘先生提出的“精、实、活”教育思想,坚持办“活的教育”。他力推“学为中心”的课堂,主张课堂要彰显学生学习主体的地位、促进学生“学”的行为,教师要站在学生立场顺“学”(学情)而教、为“生”(生长)而教。他坚持“才情教师”的打造,提出了“为师有雅格,才能求高格,学术讲风格,育人重品格”的“才情教师”标准。他坚守“本色儿童”的培养,确立了“天性自然、思想自觉、学习自主、生活自理”的本色儿童培养目标。
出处
《江苏教育》
2021年第57期3-3,F0004,共2页