摘要
大学生创新能力培养是永恒不变的主题。以仲恺农业工程学院的商务谈判课程改革为例,从创新性思维和创造性人格培养的视角,明确了商务谈判课程教学改革目标,提出了PDCA循环教学模式在商务谈判课程教学改革中应用的具体模式、改革内容及应用实施方案,以期实现方法论指导下的大学生创新能力培养目标。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2021年第2期74-78,共5页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
基金
广东省高等教育教学改革项目“创新能力培养视角下PDCA循环法的应用探索与实践——以商务谈判课程改革为例”
仲恺农业工程学院校级教研教改项目“技能导向四步式教学法在商务谈判课程中的应用”。
