摘要
混合式教学正在成为未来教育改革的重要方向和主流形态,创新混合式教学模式是关乎改革成败的关键。以本科"计量经济学"课程为例,在剖析当前教学存在问题的基础上,提出混合式教学模式创新的"233"框架思路,即线上线下"二维"互联互动、课前课中课后"三阶"有序衔接、理论实验案例"三层"相互渗透,在具体实施方案上应坚持有重点、讲方法、分阶段的创新思维。
出处
《科技与创新》
2021年第16期40-42,共3页
Science and Technology & Innovation
基金
郑州航空工业管理学院2021年教育教学改革研究与实践项目“线上线下混合式教学模式在本科《计量经济学》课程中的应用研究”(编号:zhjy21-18)
郑州航空工业管理学院2020年教育教学改革研究与实践项目(教学管理专项)“大学生创新创业学分的认定体系与实施效果研究”(编号:zhjg20-149)。
