摘要
为应对全媒体时代对思政课教学的现实挑战、促进思政课"主导性与主体性"相统一、解决实践发展与思政课教材修订不同频问题,文章提出在"以问题为导向"专题教学的理论与实践研究基础上,进一步构建"导学+专题+问题"三位一体的教学模式。该模式通过开展导学、凝练专题和精炼问题构建完整教学链,在传授知识的基础上突出价值观塑造的重要地位,在教育目标、教学内容、教育对象等方面具有高度指向性。在教学应用中,设计课程内容、打造教师团队、搭建学习平台、确立评价体系是实践重点。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第16期57-59,共3页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
大连海事大学马克思主义学院本科教学改革立项“概论课‘导学+专题+问题’三位一体教学模式的构建”
吉林省教育厅高校思政课教学改革扶持共享计划“‘概论’课导学式问题专题教学研究与实践”(jy2019sz01)的阶段性成果。
