让“解决问题的策略”教学成为发展思维能力的有效途径

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摘要 "解决问题的策略"是苏教版数学独有的内容之一,而且是该教材的一大特色,是培养学生数学核心素养的重要载体。文章主要解析了"解决问题的策略"内容的编排意图与教学价值,并结合教学实践探索出促进学生解决问题的教学策略,提升学生的数学思维能力。

作者徐靖

机构地区常州市花园第二小学

出处《教育界》 2021年第29期22-23,共2页

基金江苏省教学研究第十三期立项课题“指向数学核心素养的开放课堂实践研究”(编号:2019JK13-L127)的阶段性研究成果。

关键词解决问题的策略编排对比思维能力

教育界

2021年第29期

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