结合学生生活实际 有效开展科学课“情境化教学”

教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,明确把核心素养的内涵界定为,“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。新一轮义务教育小学科学课程标准也明确指出:科学技术的快速发展对每一位公民的科学素养提出了新的要求,小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养,为学生的继续学习和终身发展打好基础。这就明确告诉我们小学科学课以培养科学素养为宗旨。在这样的导向下,作为一名一线科学教师,重新审视我们农村地区的小学科学教学,发现存在的问题、转变教育观念、践行新理念、改进自己的课堂教学势在必行。