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打造自然笔记课程 改变科学课学习方式
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摘要
科学课改革后,小学科学新教材中自然科学内容增多,而这些内容在课内很难有效把握,需要增加课外观察时间。为了高效地完成课标内容,我们开发了自然笔记课程。这是一门融合课程,以项目任务为学习载体,以培养面向未来的创新人才为目标。该课程对学科内容、学习时空、学习评价进行多维度的融合,变革学生学习方式。在真实项目任务中,培养学生主动探索解决问题的能力。2017年科学课进行改革,一二年级开始增设科学课。
作者
李莹
机构地区
常州市新北区新桥第二实验小学
出处
《小学科学》
2021年第7期54-54,92,共2页
Science
关键词
小学科学
真实项目
学生学习方式
主动探索
新教材
解决问题的能力
科学课
学习评价
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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