基于STEM教育理念的高年级科学课教学设计与应用

如今在我国中小学教育中十分重视STEM教育理念。小学阶段正是学生科学思想启蒙的时期,此时学生极具想象力,在对科学课进行学习之前,就已经在脑海之中养成了固定思维模式。小学科学课的教学主要是运用科学的教学策略与模式,充分提高学生的科学素养、动手实践能力与逻辑思维。STEM教育理念的运用可以着重培养小学生的综合素质,STEM是科学、技术、工程以及数学英文首字母的缩写,可以有效培养学生在学习过程中,发现、分析以及解决数学问题的水平,管理、掌握与理解一体化的技术能力,对技术工程进行发展与设计的能力,以及了解科学的自然发展。