期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“平均数问题”的解题技巧

下载PDF

导出

摘要小朋友,平均数是等分除法的发展;求平均数就是已知不相等的同类量和与之相对应的份数,求平均每份是多少;数量关系式是:总数量÷总份数=平均数;解决平均数问题的关键是确定总数量和与它相对应的总份数。在解决实际问题时,用怎样的方法,如何找到解决平均数问题的关键点呢?让我们一起体验一下吧!

作者王凤菊

机构地区河北省深圳市前磨头中学小学部

出处《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2021年第7期14-16,共3页

关键词解题技巧平均数数量关系式关键点份数解决实际问题小朋友

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴国和.多种方法巧求平均数[J].少年科普世界（快乐数学4-6年级版）,2020(9):22-23.
2徐洪梅.平均数问题[J].小学生学习指导,2021(14):25-25.
3朱亚邦.应用“三数”解题的要素[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2021(6):9-10.
4张国华.聚焦“平均数”生成,促进学生概念理解[J].中小学数学（小学版）,2021(5):11-13.
5魏芳,徐建文.关注本质,推进深度思考——“平均数”教学实录与评析[J].小学数学教育,2020(24):63-65.
6李雪梅.从统计的角度学习“平均数”[J].四川教育,2021(20):61-62.
7唐世彪,提敏敏,贾云.测量设备无关类量子密钥分发研究进展[J].信息通信技术与政策,2021(7):23-31.
8刘仁贝.平均成绩是多少[J].小学生学习指导,2021(1):42-43.

数学小灵通（烧脑版）（中高年级）

2021年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部