小学语文识字中的主体参与教学策略

在小学语文识字教学过程中,教师采用主体参与教学策略,不仅能够营造良好的课堂教学氛围,还能提升学生的自主学习能力。因此,在小学语文识字教学中,教师应该积极采用主体参与教学策略,鼓励学生参与相关的学习活动。一、革新教学观念,凸显学生的主体性在识字教学工作中,小学语文教师要想有效应用主体参与教学策略,就必须革新教学观念,让学生从被动学习转变成为主动学习,凸显学生的主体性。