曲柄连杆机构的拆装与检测的教学设计

1曲柄连杆机构的拆装与检测的整体设计我校以培养“复合型人才”为教育理念,依据汽车运用与维修人才培养方案、课程标准,针对地区企业进行调研,立足企业岗位人才需求,结合职业标准,参照《汽车运用与维修1+X证书制度——职业技能等级标准》的考核项目,按照整体感知、拆装工艺和检测工艺的职业岗位核心能力,对曲柄连杆机构的拆装这一章节内容重新分析、构建、设计,按照认知、拆卸、检查、检测和安装等5个梯度来组织实施教学,突出“以学生为中心、以教师为主导”的教学理念,采用“双线融合、双师结合、双生配合”的教学策略(即线上与线下融合,教师与师傅结合,导生与学生配合),学生化被动为主动,以1+X证书模块考核为突破口,完成教学任务,培养学生精益求精的工匠精神,提高学生的规范操作的实践能力,最终达到懂原理,能拆装,会检测的目标,实现与企业岗位零接轨。整体教学设计如图1所示。