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翻转课堂教学模式在古代文学教学中的运用——以明清小说研究课程为例
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摘要
明清小说研究课程的教学改革,通过问卷调查、观看微视频、自主阅读原著、合作探究与小组汇报等方式,实现以学生为主体的翻转课堂模式转变,从而提高学生自主学习与合作探讨、信息收集与整理能力,促进其对作品的阅读,提升对小说的鉴赏能力,感受经典魅力,亲近传统文化,增强文化自信。
作者
庄黄倩
机构地区
湛江幼儿师范专科学校中文系
出处
《学园》
2021年第8期7-9,共3页
Academy
基金
2019年湛江幼儿师范专科学校教育教学改革研究与实践项目“‘互联网+’视域下《明清小说研究》翻转课堂教学模式改革探析”(项目编号:2019ZYCQ24)。
关键词
翻转课堂
明清小说研究课程
古代文学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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