民间教育学:泛在的教育学形态

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摘要《教育研究》2021年3期,32000字就教育学的形态而言,在有关教育学的文化性格、教育民俗和教育习俗等思想的启迪下,“民间教育学”逐渐获得我国学者的关注。“民间教育学”在学界文著现身,无疑拓展了教育学空间。广义的教育无处不在,所有的教育行为背后,必有一定的“教育学”指引。有的教育学通过编码获得“物化”,进入“客观知识”的仓库。

作者周作宇

机构地区北京师范大学

出处《中国社会科学文摘》 2021年第7期145-146,共2页 CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

关键词《教育研究》教育学教育习俗客观知识教育民俗无处不在

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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