心理咨询技术在心理课堂回应中的有效迁移

心理咨询技术是心理咨询人员为达到预定目标所采取的言语与非言语形式的特殊交流方式。课堂回应是教师在上课过程中针对学生的回答所做出的反应与处理,二者所起到的作用有异曲同工之妙。将心理咨询技术中的自我开放技术、问题外化技术以及反应性倾听技术迁移到心理课堂回应中,有助于学生将课程内容与自己联结,促进课堂回应的多元化。