别让“偏见”成为学校性教育的绊脚石

教师是学校性教育的重要实施者,教师有较高的性教育素养是顺利开展学校性教育的重要前提。我国中小学教师在性教育素养上还存在诸多不足,尤其是在性教育理念上存在以下偏见:性教育“无师自通论”与“无需教育论”,性教育是“问题化”教育及单一的性教育价值观。