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学生古诗文诵读习惯培养的策略

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摘要 古诗文是中华优秀传统文化的具体体现,承载着古人的智慧与精神。引导学生诵读古诗文,有助于学生充分理解古诗文的含义,体会古诗文的意境。因此,培养学生诵读古诗文的习惯非常重要。基于此,本文从创设语言情境、创设画面情境、组织诵读活动、设计诵读任务、组织家校合作五个方面,就学生古诗文诵读习惯培养的策略进行了分析与探究。
作者 陈莉
出处 《小学教学研究》 2021年第21期28-29,共2页
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