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学生古诗文诵读习惯培养的策略
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摘要
古诗文是中华优秀传统文化的具体体现,承载着古人的智慧与精神。引导学生诵读古诗文,有助于学生充分理解古诗文的含义,体会古诗文的意境。因此,培养学生诵读古诗文的习惯非常重要。基于此,本文从创设语言情境、创设画面情境、组织诵读活动、设计诵读任务、组织家校合作五个方面,就学生古诗文诵读习惯培养的策略进行了分析与探究。
作者
陈莉
机构地区
江苏省盐城市南苑小学
出处
《小学教学研究》
2021年第21期28-29,共2页
关键词
古诗文
诵读习惯
培养策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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