从“常识”到“常规”,提高新教师的行动力

“语文教学要聚焦核心素养、关键能力”“语文教学重在培养学生语言文字的运用能力”等诸如此类的“语文教学常识”已耳熟能详,但语文教学的诸多痼疾依旧存在。究其原因,常识属于“知识层面”,只有“常识转化为常规”,成为“行动力”,新教师的语文教学才能落地、扎根、开花、结果。