摘要
“音乐感知乐园”创新项目是在北京市校外教育“三个一”活动背景下,围绕学生核心素养中“审美情趣”与“综合艺术素养”培育,围绕本土学生的身心发展规律,以新理念、新手段、新模式有效提升学生音乐感知能力与综合艺术素养能力的实践探索。文章以建构“三个阶段、四大主题、五种形式、六个环节”系统化、综合化、模块式综合艺术素养课程体系为主线,阐述“音乐感知乐园”综合艺术素养课程体系的核心理念、课程设计及实施效果。
作者
孙宏芳
闫晶
Sun Hongfang;Yan Jing
出处
《中国校外教育》
2021年第4期123-128,共6页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA