合作学习在项目式学习中的实践思考--以琅小明发“江桥文化--消逝的芦苇”项目式学习为例

随着我国社会的不断发展,国家对教育的重视程度越来越高。在小学教育中,项目式学习已经成为新型的小学教学方法。在进行项目式学习时,小组合作学习十分重要,可以有效地提高项目式学习的科学性、实效性、系统性。本文以琅小明发“江桥文化——消逝的芦苇”项目式学习为例,通过这项实践活动来体现小组合作对小学项目式学习的柱石作用,以期为以后的小学教育提供良好的借鉴。